教育：学术环境

为什么西北

96％找工作或
继续教育

100％课程教授
全日制教师

74％课程有
少于30名学生

3在4 新生回归
他们的二年级学年

较小的班级旨在为教授提供关于特殊学术主题的研究机会。

“西北设计用于所有人。我们有一个插入你不必适合一个盒子的地方。”

Hannah Sears'17
政治科学专业

“西北有很多选择在这里和你成功的很多资源。利用这一点。”

Astrid Reynoso-Zaragoza
墨西哥城，墨西哥

“我的教学哲学是通过实践学习机会和帮助学生找到自己的“为什么”来装备他们需要实现伟大的工具。”

蒂姆墙
副教授|教育学院的院长