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          特殊教育
          跨类别和小学教育

          主要特殊教育为什么呢?

          特殊教育 专业是在通过第十二年级在幼儿园特殊教育教,教育小学(第一至第六级)和所有学生的残疾资格西北部。教师注重以确定适当的证据为基础的教学策略,以有利于他们的学习教育学生儿童的特点,残疾儿童,随着方法进行合作,以满足学生的需要,教师将包括联合教学;和深入的知识内容领域。

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          Lauren is Career ready. Day One.

          工作机会

          100%
          就业率

          100% 学生毕业与学位WHO特殊教育或继续就业取得他们的教育毕业后内六个月。

          *基于近年来自报数据。

          基于行业的学习经验

          教育专业的学生获得在课堂上体验他们的新生年期间。职业教育部门致力于确保学生的职业准备和学校的第一天准备。

          大一岁 意见 为学生提供了一个机会,在第一年观察到一个专业的老师15小时。学生在领域的专业人士交流,学习课堂和有效的教学实践的操作。

          在学生的大二学生参加 现场体验期间,他们勾勒出一个单元计划和教课。

          在大三 实习经历,学生花90小时在课堂上,教学经验,整合技术和知识,在学习策略和使用评估,以指导教育参与。

          资深年 学生教学 涉及学生在最后一学年准备在16周课堂教学和教学。

          设备

          霍勒斯·曼

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          著名的类红周五在堪萨斯城箭头体育场。我们探讨了球场,并了解健康饮食,运动和安全性,在新的体育实验室。这是一个很好的机会,以帮助把学生社区,了解健康生活
          习惯。Quote

          乔尼豆
          密苏里州堪萨斯城。

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          出国留学 是让学生动手国际经验运用到自己的学术发展的机会。教职员工监督短期海外留学期间和程序之后,之前准备的学生,课程。两种类型的留学方案可供选择 - 教师主导和国外传统研究。

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